Мой опыт работы
Мои сертификаты

«Всё, что человек говорит не из собственного опыта, то недостойно доверия.

Даже если он цитирует меня.» Сократ (с)

Рада приветствовать Вас!   

Итак, разрешите представиться. Я – Юстина Хованская, клинический и детский психолог. Почему детский, и почему клинический. Признаюсь сразу — в профессию меня привело непреодолимое желание постичь психопатологию. Мне было интересно (и интересно до сих пор) почему возникают те или иные психические состояния, отчего и как развивается патология, какой она бывает и, наконец, что с этим делать.

Еще в 12 лет мне попалась в руки книга М.И.Буянова «Беседы о детской психиатрии». Тогда, конечно, в силу возраста, а может  в силу иных причин, меня интересовали сами клинические случаи. Но позднее, не менее интересными стали представляться и методы работы с подобного рода особенностями формирования и развития личности. Именно это и несколько завышенные амбиции («работать там, где не каждый захочет») привели меня на факультет клинической психологии Рязанского государственного медицинского университета.

Первые годы обучения проходили нелегко – требовалось заучивать большое количество теории, которую нельзя было в то время опробовать на практике и, конечно, речь всё никак не шла о патологии. Я старалась компенсировать это при написании курсовых, выбирая наиболее «клинические» темы, но замена получалась неравнозначной. К моему счастью, мне удалось миновать этот период и на третьем году обучения в расписании появилась Она – Психиатрия, а после и множество других, не менее интересных дисциплин. Стоит сказать, что наиболее привлекательными для меня были два направления работы – работа с психически нездоровыми людьми и работа с осужденными. Как полагается, я посещала психиатрический кружок, старалась усвоить всё услышанное и увиденное. К сожалению, в реальной работе это помогло меньше, чем я рассчитывала. Тем не менее, проработав какое-то время в частной психиатрической клинике необходимые знания были дополучены, а навязчивое желание работать в психиатрии преодолено.

Во втором направлении особый интерес вызывало то КАК формируется личность преступника (особенно малолетнего преступника), если речь изначально не идет о клинических случаях и ЧТО помогло бы избежать негативных влияний среды. Было проштудировано большое количество литературы, обработан огромный объем данных и получены некоторые ответы. Конечно, такая широкая и сложная тема не может уложиться в рамках одного исследования (это была дипломная работа, которая в большой степени ограничена объемом и временем), но я считаю необходимым поделиться результатами этой и нескольких других работ по схожей тематике на страницах данного сайта (блок «Исследования»).

Немного коснувшись того КАК формируется то или иное расстройство или тип поведения, я закономерно задалась вопросом «а ЧТО теперь с этим делать». Еще во время учебы мной был пройден краткий курс Перинатальной психологии и психологии родительства, который помог научиться видеть мишени психологического воздействия у детей с самого раннего возраста; а также цикл практических семинаров по эриксоновскому гипнозу, где я научилась быть бережной, но твердой в своих воздействиях. В последствии на смену «радикальным» методам пришли более длительные, но глубинные, а сферу интересов захватил не результат формирования личности в виде патологии, а сам процесс, динамика её формирования и методы предупреждения девиантного поведения.

На данный момент времени я прохожу две обучающие программы, каждая из которых призвана расширить и углубить мое понимание работы с клиентами (в первую очередь с детьми) не только как психолога, занимающегося коррекционной и воспитательной работой, но и как психолога-психотерапевта.

Мой опыт работы:

1. АНО «Рязанский НИИ Психологии и методологии образования», ООО «Психологический центр здоровья и развития способностей» — научный сотрудник, психолог, преподаватель детских обучающих программ, специалист по речевым нарушениям, ИО директора Центра развивающих программ.

2. РГАТУ имени П. А. Костычева — педагог-психолог, специалист по воспитательной работе ф-та СПО (организация и проведение внеклассных мероприятий для студентов факультета), преподаватель по специальностям: «Психология общения», «Основы психологии».

3. Частная психиатрическая клиника «Психическое здоровье» — клинический психолог (психологическая диагностика: патопсихологическое исследование, нейропсихологическое обследование, личностное исследование, исследование особенностей интеллектуального развития, выявление предпочтительных методов психотерапии; индивидуальная психотерапия; групповая психотерапия, проводимая в русле когнитивно-поведенческого подхода; проведение мета-когнитивных тренингов)

4. Филиал «военно-врачебная комиссия-1» ФКУЗ МСЧ-62 ФСИН России — психолог группы психофизиологической диагностики: проведение психологической экспертизы (в том числе, с использованием клинических методик).

Мои сертификаты

ГБОУ ВПО «Рязанский государственный медицинский университет имени академика И.П.Павлова» Министерства здравоохранения и социального развития РФ
Специальность: Клиническая психология
Квалификация: Психолог. Клинический психолог. Преподаватель по специальности «клиническая психология»
Годы обучения: 2007 — 2012

Роль психолого-педагогических основ в организации работы с детьми (Рязань)
Выдан: Рязанский областной институт развития образования
Год получения: 2010

 

Перинатальная психология и психология родительства (Рязань — к.п.н.Котлярова М.Н.)
Выдан: РязГМУ им.ак.И.П.Павлова
Год получения: 2010

 

Перинатальная психология и психология родительства (Рязань — к.п.н.Котлярова М.Н.)
Выдан: РязГМУ им.ак.И.П.Павлова
Год получения: 2011

 

Базовые техники эриксоновского гипноза (Рязань — к.м.н. Новиков В.В.)
Выдан: ГБОУ ВПО РязГМУ им.ак. И. П. Павлова
Год получения: 2012

 

Тренинговый курс «Ложь. Распознавание, язык бессознательного» (Рязань — к.м.н. Новиков В.В.)
Выдан: РязГМУ им.ак.И.П.Павлова
Год получения: 2013

 

Работа с последствиями психотравмирующих событий (Рязань — Корниенко П.А.)
Выдан: МИГиП
Год получения: 2015

 

Основы психодрамы и психологического мышления (Рязань — Корниенко ПА)
Выдан: МИГиП
Год получения: 2017

 

Внутренний мир ребёнка. Основы детской психотерапии (Рязань — Пуйда ТС)
Выдан: МИГиП
Год получения: 2017